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引言

“雙減”政策實施以來，各大學(xué)校積極探索課堂教學(xué)新模式，將藝術(shù)教學(xué)融入課堂。孩子可通過有趣的彩泥、粘土、串珠等制作玩中做，做中學(xué)，學(xué)中思，思中獲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(資料圖)

以彩泥為代表的手工DIY類玩具在西方歸屬“藝術(shù)類”玩具，是傳統(tǒng)玩具中的重要組成部分。其能提高孩子的動手能力、增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力、提升空間想象力和創(chuàng)造力，加上創(chuàng)意發(fā)揮空間大和親子互動性強(qiáng)等特點，近年來也逐漸受到國內(nèi)家長和孩子的喜愛。

以原創(chuàng)品牌為驅(qū)動力，搶占產(chǎn)業(yè)制高點

盡管國內(nèi)DIY市場玩具起步得相對比較晚，但作為構(gòu)筑兒童產(chǎn)業(yè)生態(tài)王國的引領(lǐng)者，智高文創(chuàng)高瞻遠(yuǎn)矚，早在十年前就研制出中國首款“無毒輕質(zhì)彩泥”，并獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局的發(fā)明證書，填補(bǔ)國內(nèi)彩泥文具、玩具行業(yè)空白。

多年來，智高文創(chuàng)始終致力于推動兒童教育益智玩具產(chǎn)品的研發(fā)和推廣，站在兒童群體的角度，深度剖析市場需求，建立高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，用彩泥、動畫IP和教育方案整合成集玩、學(xué)一體，囊括娛樂、生活和學(xué)習(xí)的全場景兒童生態(tài)圈，幫助孩子建立多角度多元化的思維模式，培養(yǎng)其自主尋找答案和解決問題的能力。

智高文創(chuàng)彩泥

以自主創(chuàng)新為支撐，布局兒童產(chǎn)業(yè)生態(tài)

一塊小小的彩泥可以創(chuàng)造一個世界，智高文創(chuàng)以彩泥為原點，謀劃一個全新的兒童產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

T（Toy 玩具）——以3D彩泥產(chǎn)品為核心，孩子可任意將其捏成各種形狀，根據(jù)配有不同形狀的模具、模板，制作成各種物品，從而培養(yǎng)手腦眼協(xié)調(diào)、色彩識別和創(chuàng)作思維能力。

A（Animation 動畫）——以3D彩泥為基礎(chǔ)，智高文創(chuàng)不斷深挖原創(chuàng)IP KK動畫的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，搭配動畫中萌趣的KK家族房屋形象，推出魔法可可屋彩泥；延續(xù)3D立體概念，獨(dú)創(chuàng)搖搖板和KK家族模板，推出顛覆傳統(tǒng)彩泥的KK搖搖泥，以寓教于樂的內(nèi)容形式載體，助力孩子快樂學(xué)習(xí)；

智高文創(chuàng)彩泥

E（Education 教育）——基于KK魔法學(xué)堂、KK魔法畫+等集“樂、教”于一體的兒童樂教互動體驗型社交平臺，輸出針對3-8歲兒童KK樂創(chuàng)智動理論教育解決方案，進(jìn)行場景式互動教學(xué)，通過化繁為簡的彩泥DIY手工品，構(gòu)建更和諧的親子關(guān)系。

KK魔法學(xué)堂

為了擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)價值，為兒童打造更健康、更多元的產(chǎn)品，智高文創(chuàng)還秉承開放、合作、共贏的態(tài)度開放品牌授權(quán)，與行業(yè)內(nèi)眾多企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，協(xié)同發(fā)力，讓兒童玩具行業(yè)再上新臺階。

憑借強(qiáng)大的研發(fā)能力，新穎的創(chuàng)意以及品牌化打法，以智高文創(chuàng)彩泥為代表的學(xué)齡前兒童彩泥細(xì)分市場的消費(fèi)增長尤為迅猛，銷量持續(xù)走高，并逐步搭建起了一條競爭對手無法輕易超越的護(hù)城河，品牌能見度日益攀升。

未來，智高文創(chuàng)將持續(xù)踐行初心，以兒童教育產(chǎn)業(yè)為切入口，以前瞻性的眼光布局，做適合兒童成長的玩具，引領(lǐng)新一批兒童手工創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展，構(gòu)建兒童全產(chǎn)業(yè)鏈資源優(yōu)化新生態(tài)。