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深圳2022年實(shí)現(xiàn)垃圾分類大校園進(jìn)一步提速，校園垃圾分類“主陣地”作用突顯，持續(xù)打造的“垃圾分類進(jìn)校園”已成金字招牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校垃圾分類教育全覆蓋。全市共完成蒲公英校園創(chuàng)建1669所，培養(yǎng)蒲公英教師2000余人，校園牛奶盒回收輻射1279所學(xué)校等，實(shí)現(xiàn)垃圾分類共建共治共享的社會(huì)治理新格局，為推動(dòng)深圳形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式貢獻(xiàn)力量。

垃圾分類大校園“提速”

(相關(guān)資料圖)

校園已成垃圾分類“主陣地”

《深圳市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》實(shí)施兩年以來垃圾分類工作取得明顯成效。面對(duì)千頭萬緒的垃圾分類，深圳不斷探索、實(shí)踐治理能力現(xiàn)代化。2022年實(shí)現(xiàn)垃圾分類大校園進(jìn)一步提速，校園已成為垃圾分類“主陣地”。通過“持續(xù)推進(jìn)蒲公英校園創(chuàng)建”、“牛奶盒清洗回收活動(dòng)”、“創(chuàng)新成立垃圾分類蒲公英少先隊(duì)工作委員會(huì)”、“開啟高校綠色畢業(yè)季”等四大抓手，深圳持續(xù)打造的“垃圾分類進(jìn)校園”品牌已成金字招牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校垃圾分類教育全覆蓋。

創(chuàng)建“垃圾分類蒲公英校園”是實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類的重要抓手之一。持續(xù)多年的推進(jìn)如今效果顯著。作為首屆垃圾分類蒲公英教師、深圳市優(yōu)秀蒲公英教師，寶安區(qū)寶民小學(xué)教師翁銀花2020年開始帶領(lǐng)班級(jí)的孩子和家庭開展“垃圾分類”的一系列的實(shí)踐活動(dòng):“爭當(dāng)光盤俠”的光盤行動(dòng)，“家庭曬光盤”、“垃圾分類，從我做起”的主題班會(huì)、“以物換物、換享行動(dòng)”等校外生態(tài)文明社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、寒暑假線上光盤打卡活動(dòng)等。學(xué)生們從沒有垃圾分類的意識(shí)，到有垃圾分類的意識(shí)，并學(xué)會(huì)熟練地進(jìn)行垃圾分類，還帶動(dòng)了家庭踐行垃圾分類。

聚是一團(tuán)火，散是滿天星，蒲公英教師們?cè)趯W(xué)生的心里播散下環(huán)保種子。截至2022年12月，全市共完成蒲公英校園創(chuàng)建1669所，培養(yǎng)初級(jí)蒲公英教師2000余人，中級(jí)教師13名，打造了10位蒲公英名師，校園牛奶盒回收輻射1279所學(xué)校；環(huán)保銀行使用超1800所學(xué)校；年末開展蒲公英校園及蒲公英教師最佳網(wǎng)絡(luò)人氣評(píng)選活動(dòng)，有5所蒲公英學(xué)校和5位蒲公英教師榮獲最佳網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，開展垃圾分類蒲公英名師評(píng)審工作，有效提升蒲公英教師隊(duì)伍專業(yè)水平。

牛奶盒資源回收校園實(shí)踐向全省推廣

蒲公英少工委成立

得到省住建廳肯定的“牛奶盒資源回收校園實(shí)踐活動(dòng)”已是深圳垃圾分類的一張名片，由學(xué)校統(tǒng)一收運(yùn)，集中后資源化處置，著力于解決牛奶盒回收的前端宣傳教育、后端收運(yùn)處置的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。深圳共有1279所中小學(xué)(幼兒園)報(bào)名加入活動(dòng)，共回收牛奶盒204.88噸，約2561萬個(gè)奶盒，成功做法向全省推廣。

翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)定期開展校園牛奶盒回收活動(dòng)，讓學(xué)生收集、清洗、整理牛奶盒，再通過“深分類”平臺(tái)預(yù)約回收運(yùn)輸牛奶盒，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探索中提出問題、解決問題、總結(jié)方法并高效完成校園牛奶盒回收工作。學(xué)校的馮遠(yuǎn)珊老師驚喜地發(fā)現(xiàn)開展牛奶盒回收活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、勞動(dòng)技能，還能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園牛奶盒回收每月約20公斤，智能垃圾分類回收箱回收可回收物每月50公斤，已初步開拓出“無廢校園”深耕路線。

深圳市生活垃圾分類管理事務(wù)中心聯(lián)合團(tuán)市委成立垃圾分類蒲公英少工委，積極動(dòng)員少先隊(duì)員志愿參與垃圾分類，是2022年創(chuàng)新之舉。截至目前，福田區(qū)、南山區(qū)、鹽田區(qū)、光明區(qū)、坪山區(qū)垃圾分類科普教育基地已掛牌成立生活垃圾分類蒲公英校外實(shí)踐基地。

高校垃圾分類全面提速

未來打造垃圾分類學(xué)校教育體系

深圳高校垃圾分類在2022年工作全面提速。市區(qū)聯(lián)動(dòng)，通過向高校送培訓(xùn)、送宣傳、送服務(wù)等，共同做好高校的垃圾分類。開啟高?！熬G色畢業(yè)季”，結(jié)合畢業(yè)季時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以“綠色畢業(yè)季”為主題，聯(lián)合全市高校發(fā)起“綠色離?！背h，聯(lián)動(dòng)全市高校組織開展“跳蚤市場”、“舊物置換”等活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，推進(jìn)高校垃圾分類源頭減量工作。南山區(qū)成立生活垃圾高校聯(lián)盟，建立長效合作機(jī)制，共同推動(dòng)高校垃圾分類工作開展。

深圳各區(qū)2022年在開展校園垃圾分類也在不斷創(chuàng)新，亮點(diǎn)頻出。下一步，深圳垃圾分類中心將不斷拓寬廣度和深度，打造垃圾分類學(xué)校教育體系。用好學(xué)?！爸麝嚨亍弊饔茫瑢⒗诸惤逃n程從幼兒園、小學(xué)教育不斷向中學(xué)和大中專院校延伸，全面推廣“垃圾分類就是新時(shí)尚”的生態(tài)文明理念等。

行穩(wěn)致遠(yuǎn)，久久為功。深圳實(shí)現(xiàn)垃圾分類共建共治共享的社會(huì)治理新格局又添“主力軍”，“校園垃圾分類”主陣地作用不斷突顯，為推動(dòng)深圳形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式貢獻(xiàn)力量。

文:張小玲制版:陳欣鄒虹香劉暢