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編者按

(資料圖片)

社區(qū)空間微更新與校園實習(xí)基地看似并不相關(guān)，實際運行起來卻能實現(xiàn)雙贏局面。如何實現(xiàn)將理論知識融入現(xiàn)實社區(qū)治理？如何為社區(qū)更新注入專業(yè)力量與年輕血液？近日，同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃系與徐匯區(qū)虹梅街道舉行實習(xí)基地揭牌儀式，為共治共建再啟新程。

一個基地 雙贏局面

融社區(qū)特點成立實習(xí)基地

轄區(qū)內(nèi)擁有眾多企業(yè)，是虹梅街道的特點之一，具有社區(qū)典型樣本意義。作為科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)型社區(qū)，虹梅街道始終致力于打造卓越園區(qū)、活力社區(qū)。

“虹梅街道的城市微更新，不局限在社區(qū)，而是更注重園區(qū)、社區(qū)、街區(qū)三區(qū)融合發(fā)展?！焙缑方值涝敿?xì)介紹了轄區(qū)內(nèi)生物醫(yī)藥、集成電路、綠色低碳、元創(chuàng)未來四大支柱產(chǎn)業(yè)集群，并強(qiáng)調(diào)將產(chǎn)業(yè)背景和人群特色體現(xiàn)在課題調(diào)研過程中，助力打造創(chuàng)新虹梅。

據(jù)了解，課程要求學(xué)生們實地走訪調(diào)研，根據(jù)場地現(xiàn)狀、居民意愿、周邊規(guī)劃等，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識開展城市微更新設(shè)計。同時，虹梅街道自身也在積極推進(jìn)城市微更新。

因此，本次實習(xí)基地的成立，既滿足了同濟(jì)大學(xué)教學(xué)的需要，又為街道改造提升提供了設(shè)計思路和方案，有利于雙方加強(qiáng)合作，共治共建，互利共贏。

現(xiàn)場走訪 實地調(diào)研

為后期方案打下扎實基礎(chǔ)

此前，經(jīng)過排摸虹梅街道各個小區(qū)情況，學(xué)校最終選擇了虹梅街道轄區(qū)內(nèi)的華悅家園和桂林苑兩個小區(qū)，開展調(diào)研活動。

作為虹梅最大的動遷小區(qū)，華悅家園人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人群特色值得調(diào)研，而豐富的周邊項目如上澳塘彩虹橋、全州路景觀廣場等，為學(xué)生提供了結(jié)合周邊環(huán)境改造、進(jìn)行一體化提升的機(jī)會。

桂林苑則屬于老齡化社區(qū)，建成年代較早，小區(qū)內(nèi)有泵站、老年活動室、涼亭等多處小型閑置空間。對于街道與學(xué)校來說，如何在“螺螄殼里做道場”，也是一道有代表性的課題。

現(xiàn)場，在教授和居委干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了華悅家園、桂林苑兩個小區(qū)及周邊環(huán)境，并邀請部分居民參與訪談交流?！伴T頭要改造，還希望我們小區(qū)能夠人車分流?！薄跋ＭG化帶能美觀一點?！贬槍蓚€小區(qū)居民提出的社區(qū)優(yōu)化問題，學(xué)生們都一一記錄下來。在深化對小區(qū)基本情況的認(rèn)知、理解人群需求、了解周邊環(huán)境的同時，也為后續(xù)“微更新”方案做好充足的前期準(zhǔn)備。

此外，同濟(jì)大學(xué)一行還參觀了九點水美術(shù)館正在展出的 “元創(chuàng)未來”元宇宙設(shè)計創(chuàng)意大賽線下成果展，鼓勵學(xué)生將元宇宙應(yīng)用場景與城市微更新設(shè)計有機(jī)融合。

未來，虹梅街道將致力于與同濟(jì)大學(xué)建立長期合作實習(xí)基地，持續(xù)推動共治共建合作的縱向橫向延伸。

來源：上海徐匯