(資料圖)
作者:陳艷瓊
何謂“三門干部”?所謂“三門干部”就是指從家門到校門,畢業(yè)后進(jìn)了機(jī)關(guān)門的新公務(wù)員。“三門干部”可謂百里挑一,素質(zhì)和潛能俱佳,但是缺乏社會(huì)實(shí)踐和磨煉,工作能力較低,行政水平不高。新時(shí)代新征程,為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,“三門干部”要想快速成長(zhǎng),就應(yīng)當(dāng)多讀多寫、多學(xué)多思、多干多實(shí)踐,爭(zhēng)做“坐下來(lái)能寫、站起來(lái)能說(shuō)、走出去能干”的“三能干部”。
多讀多寫,以“最是書香能致遠(yuǎn)”的情懷爭(zhēng)做“坐下來(lái)能寫”的干部。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!叭T干部”要靜下心來(lái)讀書,多讀《人民日?qǐng)?bào)》《求是》《半月談》等擴(kuò)大眼界、升華思想的“精品美文”,并把書本上、網(wǎng)絡(luò)上、生活中的精彩之句摘抄下來(lái),分門別類地收集整理,作為日后寫作的素材。要沉下心來(lái)寫作,讀十篇不如作一篇。平時(shí)要多提筆,偶爾想到一句有見解的話、有思想性的觀點(diǎn),都要記下來(lái),再圍繞這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散性思維,把前因后果、論證結(jié)論都寫下來(lái),形成一篇完整的文章,并持之以恒、不怕失敗、多寫多練、反復(fù)修改,不斷提高寫作能力,爭(zhēng)做“坐下來(lái)能寫”的干部。
多學(xué)多思,以“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的自覺爭(zhēng)做“站起來(lái)能說(shuō)”的干部。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。“三門干部”要常懷本領(lǐng)恐慌,樹立“活到老,學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念,主動(dòng)摘掉“學(xué)歷”的高帽子,把學(xué)習(xí)擺在重要位置,利用零碎時(shí)間碎片化學(xué)習(xí),多方式學(xué)、多渠道學(xué),防止陷入干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,“為干而學(xué)”的怪圈。堅(jiān)持學(xué)有字之書,向書本學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),更要學(xué)無(wú)字之書,向群眾學(xué),向?qū)嵺`學(xué),學(xué)到底,不斷自我“充電”,常充電,更要長(zhǎng)充電。要常思能力不足。正所謂“思則變、變則通、通則達(dá)。”在遇到困難時(shí),始終抱著“辦法總比困難多”的態(tài)度,主動(dòng)思考問題的癥結(jié)所在,游刃有余地解決各種問題,時(shí)刻養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考習(xí)慣,以學(xué)為本、以思促學(xué),學(xué)思結(jié)合,爭(zhēng)做“站起來(lái)能說(shuō)”的干部。
多干多實(shí)踐,以“直掛云帆濟(jì)滄海”的激情爭(zhēng)做“走出去能干”的干部。紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行?!叭T干部”要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,自覺撇棄機(jī)關(guān)衙門作風(fēng),樹立公仆意識(shí),改變跑馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式的調(diào)研方式,躬身深入基層,扎根基層,不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水搭橋,擼起袖子,甩開膀子,將“十年寒窗苦讀”的精神在基層一線中持續(xù)升華,將“有想法、想干事”付諸“能干事、干成事”的實(shí)踐行動(dòng),增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,不做溫室里的花朵,要做風(fēng)暴里的雄鷹,主動(dòng)請(qǐng)纓到條件艱苦的地方、項(xiàng)目建設(shè)一線、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)掛職鍛煉,在艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上經(jīng)受風(fēng)吹雨打,從而磨煉意志、砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干,爭(zhēng)做“走出去能干”的干部。
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