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據(jù)新華社消息，十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業(yè)教育法，2022年5月1日起施行。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，將更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

申萬宏源認為職教改革是涵蓋應(yīng)用型本科，高職，技校，中職教育的系統(tǒng)改革。判斷高職院校擴招，職業(yè)本科設(shè)立招生，以及持續(xù)提升非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)參培率為改革三大主線。預(yù)計職業(yè)教育涉及人口數(shù)量高達3.3億。其中包括5000萬具備高中及以上學(xué)歷的在校生，以及2.8億具備初中以上學(xué)歷的勞動力市場務(wù)工人員。

隨著高等教育毛入學(xué)率不斷提高，我國高等教育呈現(xiàn)了以本科等研究型人才培養(yǎng)為主的發(fā)展基調(diào)。本科學(xué)生占比逐年提升，并于2020年達到1825萬，占全部高校在校生的比重超過55%。另一方面應(yīng)用型人才發(fā)展相對緩慢，同年高職在校生占比僅為45%。相較美國、德國等發(fā)達國家本科、高職在校生3:7或4:6的比例，我國高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡嚴重。市場迫切需求具備實操能力的應(yīng)用型人才供給不足，導(dǎo)致應(yīng)屆本科畢業(yè)生失業(yè)率自2014年起逐年提升，人才供給和市場需求出現(xiàn)錯配。

發(fā)展職業(yè)本科，實現(xiàn)從高職向本科拓展，將完善職業(yè)教育培養(yǎng)體系。參照教育部發(fā)布“職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）”，職業(yè)本科從高職（?？疲?yīng)學(xué)科升級，學(xué)科設(shè)置做到層層遞進。隨著職業(yè)本科的建立，職業(yè)本科畢業(yè)生的出現(xiàn)，社會對職業(yè)教育的認可度也將提升。

職教高考提升中職學(xué)校招生吸引力，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域布局公司如中國東方教育；高職本科存在顯著的供給缺口，關(guān)注轉(zhuǎn)型動力充足的民辦高職及應(yīng)用型本科學(xué)校如：希望教育 、新高教集團 、宇華教育以及東軟教育。非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)的廣泛開展，將利好提前布局該產(chǎn)業(yè)的公司如中國東方教育，新東方等。

國盛證券推薦關(guān)注傳智教育（003032），公司依托傳智專修學(xué)院為平臺開展的非學(xué)歷高等教育業(yè)務(wù)實現(xiàn)營收2942萬元。投資舉辦中職學(xué)校，職教政策東風下有望打通學(xué)歷教育增量市場。