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7月10日下午，“第三屆汽車(chē)行業(yè)人才培養(yǎng)院長(zhǎng)論壇——產(chǎn)業(yè)重構(gòu)下的學(xué)科改革與卓越工程師培養(yǎng)”分論壇成功舉辦。會(huì)議由吉林大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院副院長(zhǎng)胡興軍教授主持，來(lái)自于大連理工大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶交通大學(xué)、湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)、國(guó)家智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)創(chuàng)新中心、智車(chē)信安等高校和企業(yè)的10位嘉賓發(fā)表精彩演講，來(lái)自于全國(guó)各地高校、企業(yè)的150余位專(zhuān)家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。

(資料圖)

胡興軍院長(zhǎng)代表院長(zhǎng)論壇主承辦單位對(duì)與會(huì)代表的積極參與表示感謝。他指出全球汽車(chē)產(chǎn)業(yè)格局正在重塑，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電池技術(shù)、人工智能技術(shù)等實(shí)現(xiàn)突破，推動(dòng)傳統(tǒng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)向智能電動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)。新格局下，如何進(jìn)行學(xué)科改革與卓越工程師培養(yǎng)是值得深入探討和實(shí)踐的話(huà)題。

針對(duì)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新變革，面對(duì)產(chǎn)業(yè)重構(gòu)下的汽車(chē)人才培養(yǎng)新需求，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，在學(xué)科改革和卓越工程師培養(yǎng)方面不斷探索，企業(yè)也積極創(chuàng)新人才發(fā)展理念，10位演講嘉賓分別從產(chǎn)業(yè)重構(gòu)下卓越工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建、高校在交叉學(xué)科改革建設(shè)、企業(yè)人才培訓(xùn)理念等方面進(jìn)行深度分享。

湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)張友兵介紹了基于東風(fēng)HUAT智能汽車(chē)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的卓越工程師培養(yǎng)探索與實(shí)踐。從湖北汽院發(fā)展歷程、育人模式的探索和實(shí)踐、卓越工程師國(guó)際化培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面介紹了湖北汽院是如何實(shí)現(xiàn)育人與企業(yè)實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)行聯(lián)動(dòng)的。

大連理工大學(xué)汽車(chē)工程學(xué)院院長(zhǎng)趙劍教授以“智能車(chē)輛工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)多學(xué)科交叉體系探索”為題進(jìn)行分享。他詳細(xì)介紹了智能車(chē)輛工程的學(xué)科體系、培養(yǎng)體系以及在實(shí)踐與創(chuàng)新方面的探索等，對(duì)高校進(jìn)行智能車(chē)輛工程學(xué)科改革、提前布局新興學(xué)科方向很有借鑒意義。

國(guó)家智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)創(chuàng)新中心科研經(jīng)營(yíng)部部長(zhǎng)李喬介紹了國(guó)家智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)創(chuàng)新中心產(chǎn)學(xué)研建設(shè)實(shí)踐及規(guī)劃。他重點(diǎn)介紹了國(guó)汽智聯(lián)與高校聯(lián)合開(kāi)展卓越工程師培養(yǎng)方面的工作，學(xué)生在高校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，到國(guó)汽智聯(lián)參與工程實(shí)踐，通過(guò)校企聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人才、技術(shù)、資本、管理等資源要素的深度融合。

重慶大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)羅遠(yuǎn)新以“智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)學(xué)域制卓越工程師培養(yǎng)體系”為題，介紹了重慶大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院的成立背景、“智能化+新能源”的學(xué)術(shù)構(gòu)架、及培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。

智車(chē)信安(蘇州)信息安全科技有限公司創(chuàng)始人路海峰介紹了車(chē)聯(lián)網(wǎng)安全實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)體系化解決方案。智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)的發(fā)展亟需車(chē)聯(lián)網(wǎng)安全人才，他系統(tǒng)介紹了車(chē)聯(lián)網(wǎng)安全人才培訓(xùn)體系化解決方案。

重慶理工大學(xué)車(chē)輛工程學(xué)院院長(zhǎng)胡遠(yuǎn)志以“智能車(chē)輛工程人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐”為題，介紹了重慶理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研融合成果，改革傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研合作模式，提出血緣型的校企合作，實(shí)踐解決了知識(shí)爆炸和人才培養(yǎng)方案的矛盾、實(shí)踐設(shè)備數(shù)量和學(xué)生人數(shù)的矛盾、知識(shí)更新速度和老師更新知識(shí)的意愿和能力的矛盾。

上海工程技術(shù)大學(xué)機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院院長(zhǎng)方宇以“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索”為題，從地方高校探索人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的角度，介紹了在產(chǎn)業(yè)重構(gòu)轉(zhuǎn)型期打造產(chǎn)業(yè)牽引、學(xué)科交融、校企協(xié)同的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

重慶大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院教授郭鋼以“汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈-人才鏈多元融合的復(fù)合型領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐”為題，介紹了新形勢(shì)下復(fù)合型領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)模式及探索。以人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，通過(guò)組織課程、教材、師資、選題、平臺(tái)、實(shí)踐等元素的協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。

長(zhǎng)安大學(xué)汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)趙軒介紹了面向新汽車(chē)產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)人才思維-知識(shí)-能力協(xié)同培養(yǎng)新生態(tài)。以交叉融合為突破口，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)架構(gòu)，探索汽車(chē)行業(yè)智能網(wǎng)聯(lián)等領(lǐng)域的知識(shí)前沿需求，深挖能源、電子、信息等學(xué)科課程間的耦合映射關(guān)系，從課程設(shè)置、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)建設(shè)等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。

重慶交通大學(xué)機(jī)電與車(chē)輛工程學(xué)院車(chē)輛工程系主任崔曉璐以“雙元驅(qū)動(dòng)、三位一體、四鏈融合的智能車(chē)輛工程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”為主題，詳細(xì)介紹了重慶交通大學(xué)在智能車(chē)輛工程人才培養(yǎng)方面的新探索。學(xué)校和企業(yè)雙元驅(qū)動(dòng)，思政教育、理論教育、實(shí)踐創(chuàng)新三位一體，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈四鏈融合，構(gòu)建車(chē)輛工程高質(zhì)量育人體系，培養(yǎng)新汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。