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(資料圖)

“中小學是為未來培養(yǎng)科技人才奠定基礎的一個階段。提升全民的科學素養(yǎng)，中小學義不容辭?！?月27日下午，南京師范大學蘇州實驗學校黨總支2023年書記項目“黨建引領，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)科學教育育人路徑”啟動儀式暨“科創(chuàng)教育基地”揭牌儀式在長三角先進材料研究院舉行。

啟動儀式上，南京師范大學蘇州實驗學校黨總支書記胡金平和長三角先進材料研究院副院長張志清共同為“科創(chuàng)教育基地”揭牌?？茖W教育離不開高層次高水平人才，為進一步給學生帶來更優(yōu)質的科學教育內容，胡金平書記和張志清副院長共同為董靖等八位同志頒發(fā)“科創(chuàng)教育基地”雙向導師聘書。

現場，中科院青年促進創(chuàng)新會會員董靖博士為學生們帶來科學教育創(chuàng)新課堂第一講：生活中的低溫。董靖博士從生活中好玩的科學場景導入，講解深入淺出，語言通俗生動，與學生的互動精彩紛呈?！笆谡n形式很多，可以通過小實驗演示，讓小朋友親眼看見、親手摸到，甚至親口品嘗，都是很新奇的體驗；另外還可以邀請小朋友走進實驗室，看見高端的科研儀器其實就在我們身邊?！倍副硎緦⒖茖W貼近生活，寓教于樂，可以在激發(fā)中小學學生對前沿科學產生興趣方面起到非常正向的作用。

儀式結束后，“雙向導師”曹國劍教授帶領大家參觀了長材院展廳，講解了輕合金、超高強鋼、碳纖維、半導體材料、透明顯示屏、調光玻璃等國家戰(zhàn)略新興材料的發(fā)展及應用。學生們都直呼“高大上”，七年級五班的王澤豪同學深受感染，并告訴了記者自己未來對科學的學習計劃：“不光通過學校老師講解，我也可以多做一些實踐調查，加深對科學的認知。”五年級四班孫元昕同學年紀雖小，卻也不甘示弱，他表示會更加努力地學習科學，打好基礎，爭取有朝一日能成為科學家。

“青少年是科技創(chuàng)新‘后備軍’，在中小學教育中充分利用好社會資源，尤其是高科技產業(yè)，對學生未來發(fā)展大有裨益?！焙鹌奖硎?，今年學校將開展在教育“雙減”中做好科學教育“加法”的實驗，加強在科學教育的實踐探索，力求通過書記項目“黨建引領，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)科學教育育人路徑”，探索出可以引領相城區(qū)科學教育發(fā)展的新思路，開啟“雙減”背景下科學教育的新征程。

實習生江慧文揚子晚報/紫牛新聞記者梅方瀅