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記者 王峰 北京報(bào)道

(資料圖片)

今年大學(xué)畢業(yè)后，內(nèi)蒙古科技大學(xué)畢業(yè)生謝瑞（化名）在老家包頭一家商貿(mào)公司做行政工作。

但一個(gè)半月以后，謝瑞就辭職，考入本地一家民辦小學(xué)做科學(xué)教師?！拔蚁矚g做教師，學(xué)校里的工作相對(duì)簡單、純粹，我只需要做好教學(xué)工作即可?！彼f。

謝瑞工作的這所小學(xué)只有5個(gè)班，全校只有她這一名科學(xué)教師。教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國各級(jí)學(xué)校專任教師1844.37萬人，他們肩負(fù)著構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重任。

教育部近日表示，正會(huì)同人社部、財(cái)政部等部門大力推進(jìn)2022年中小學(xué)幼兒園教師招聘工作，多措并舉吸納更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學(xué)校任教。

各地也在利用寶貴的時(shí)間窗口，吸納更多優(yōu)秀人才從教，多地推出了“教育專項(xiàng)”“緊缺教育人才計(jì)劃”等人才項(xiàng)目，吸引高學(xué)歷、名校生到中小學(xué)，補(bǔ)足師資結(jié)構(gòu)短板。

放寬優(yōu)秀師范生招錄政策

數(shù)據(jù)顯示，近幾年來，各級(jí)基礎(chǔ)教育專任教師人數(shù)持續(xù)快速增長。

2021年較2017年，幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中專任教師人數(shù)分別增加31.20%、11.03%、11.90%、14.33%。

以幼兒園為例，2021年新增專任教師27.76萬人。同年，全國開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的本?？聘咝Ｓ?095所，畢業(yè)生達(dá)到26.5萬人。理論上說，每一名學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生都可以找到一份對(duì)口工作。

教育部在國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)上專門開辟了教師招聘專欄，發(fā)布各地有關(guān)教師招聘的公告信息，及時(shí)更新招聘公告鏈接。截至目前，教師招聘專欄已更新31個(gè)省份超過680條招聘公告。

在人才供給端，東北師范大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年帶隊(duì)組織實(shí)地走訪，一地一策開發(fā)基層學(xué)校市場(chǎng)，建設(shè)了覆蓋全國31個(gè)省份近400個(gè)城市10萬多家教育單位數(shù)據(jù)庫。

陜西師范大學(xué)開展“百校行”西部基礎(chǔ)教育服務(wù)對(duì)接活動(dòng)，深入西部12個(gè)省區(qū)市及海南省149所中小學(xué)、幼兒園調(diào)研走訪。截至7月25日，該校2022屆畢業(yè)生簽約到中小學(xué)教育單位的占就業(yè)學(xué)生的78%，其中到縣級(jí)及以下地區(qū)任教的占就業(yè)學(xué)生的21%。

華東師范大學(xué)2022年已落實(shí)去向的本科畢業(yè)生中，約43%選擇去基層中小學(xué)任教。

在人才需求端，今年，湖北省面向社會(huì)公開招聘中小學(xué)教師2萬余名。近年來，湖北省在全國率先實(shí)施省級(jí)統(tǒng)籌的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，建立了全省中小學(xué)教師統(tǒng)一招聘平臺(tái)。通過統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一筆試、公開選聘的形式，完善了全省中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。

福建省放寬優(yōu)秀師范生招錄政策，省內(nèi)本科高校師范專業(yè)綜合評(píng)價(jià)前20%的應(yīng)屆畢業(yè)生、通過師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證綜合評(píng)價(jià)前30%的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以免筆試、直接面試考核錄用，吸引了一大批優(yōu)秀師范生從教。

年齡是教師招聘的硬指標(biāo)之一，在一些地方，本科學(xué)歷的年齡要求在降低，這意味著本科畢業(yè)生需要抓住機(jī)會(huì)盡早報(bào)考，對(duì)于研究生以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，一些地方則放寬了年齡限制。

謝瑞就職的是民辦學(xué)校，因此沒有經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)一組織的招聘程序，只需參加學(xué)校組織的筆試和面試。一共6人進(jìn)入面試，最終2人得到了職位。

“教師招聘考試屬于選拔類考試，與報(bào)考環(huán)境關(guān)系極大，更重要的是能不能在同時(shí)報(bào)考該崗位的所有人中拔得頭籌?！敝泄逃?02607）相關(guān)人士告訴記者。

該人士介紹，教師招聘考試分為筆試和面試兩部分。筆試部分，不同地區(qū)考查內(nèi)容不同，有的只考教育理論一門，有的既考教育理論又考專業(yè)課，還有的考公共基礎(chǔ)知識(shí)甚至行測(cè)。

“如果考專業(yè)課，那么備考的時(shí)間就要提前。大多數(shù)地區(qū)專業(yè)課考查的難度是高考難度，所以需要按照高考復(fù)習(xí)的思路，梳理知識(shí)點(diǎn)，多做高考考題和模擬題?！彼f。

解決結(jié)構(gòu)性短缺

各地教師招聘的重點(diǎn)，是補(bǔ)足教育緊缺人才短板。

福建省加大中小學(xué)緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充力度，音體美教師原則上不低于當(dāng)?shù)亟處熝a(bǔ)充數(shù)量的15%。

謝瑞是她所在學(xué)校的第一名也是唯一一名科學(xué)教師。我國小學(xué)科學(xué)教育存在專業(yè)教師少、器材不足、培訓(xùn)陳舊等短板。今年5月，教育部辦公廳印發(fā)通知，要求建強(qiáng)科學(xué)教育專業(yè)擴(kuò)大招生規(guī)模，鼓勵(lì)相關(guān)工科專業(yè)參與小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)。

鄉(xiāng)村學(xué)校的師資存在短板，也得到了重點(diǎn)關(guān)注和扶持。

據(jù)介紹，教育部會(huì)同相關(guān)部門下發(fā)通知，在堅(jiān)持公開招聘基本制度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)放寬國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件；招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結(jié)合實(shí)際情況，采取面試、直接考察的方式公開招聘。

教育部教師工作司司長任友群今年7月撰文指出，從整體而言，鄉(xiāng)村教師短缺現(xiàn)象已基本解決。隨著鄉(xiāng)村人口持續(xù)減少，并非要在絕對(duì)數(shù)量上大量增加鄉(xiāng)村教師，而是要進(jìn)一步調(diào)整和挖掘鄉(xiāng)村教師的結(jié)構(gòu)性配置。

他指出，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性短缺的問題，主要體現(xiàn)在教師教齡、學(xué)歷、學(xué)科、專業(yè)能力等方面。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年鄉(xiāng)村教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科、?？茷橹?，其中?？票壤琅f較大，約占比35%，碩士及以上的鄉(xiāng)村教師比例不足0.5%。

“特崗計(jì)劃”是補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校教師的重要渠道，也為高校畢業(yè)生到基層就業(yè)提供廣闊空間。2022年全國計(jì)劃招聘特崗教師6.7萬名，中央“特崗計(jì)劃” 仍面向中西部省份實(shí)施，重點(diǎn)向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師等。

江蘇師范大學(xué)自2016年起，承擔(dān)為江蘇省部分經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村定向師范生，打造個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，努力培養(yǎng)鄉(xiāng)村“四有好教師”。2016年以來，共有6563名畢業(yè)生在江蘇中小學(xué)就業(yè)，其中鄉(xiāng)村定向教師1063名。

河南師范大學(xué)專門為畢業(yè)生開展特崗教師考前培訓(xùn)，幫助2022屆畢業(yè)生掌握特崗教師考試相關(guān)內(nèi)容，截至目前已培訓(xùn)28場(chǎng)。5年來，已有1500余名畢業(yè)生選擇加入特崗教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化待遇保障

下得去，還要留得住、干的好、有發(fā)展。教育部會(huì)同相關(guān)部門推出優(yōu)惠政策，指導(dǎo)各地各高校強(qiáng)化待遇保障、加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)，確保高校畢業(yè)生在基層學(xué)校留得住、教的好。

很多地方開出優(yōu)厚待遇，吸引高學(xué)歷人才從教。山西省多個(gè)縣市推出“教育興市”專項(xiàng)引才，柳林縣對(duì)簽訂不少于3年聘用合同的全日制博士研究生，在享受國家和省市財(cái)政資助的基礎(chǔ)上，每月給予6000元生活補(bǔ)助，共發(fā)放3年，一次性給予30萬元安家費(fèi)。

安徽省寧國市對(duì)博士研究生3年內(nèi)給予每月2000元生活補(bǔ)貼。工作滿3年，在寧國首次購房的，給予每人30萬元一次性補(bǔ)貼。

寧波市海曙區(qū)推出“曙優(yōu)領(lǐng)雁”卓越校長儲(chǔ)備人才項(xiàng)目，招聘3名博士研究生，最高給予35萬元安家補(bǔ)助和購房補(bǔ)貼。

教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)通知，要求落實(shí)特崗教師待遇保障，強(qiáng)調(diào)各地要確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位。

陜西省明確，特崗教師三年服務(wù)期滿且愿意留任的特崗教師，直接辦理聘用手續(xù)，確保全部入編入崗。參加特崗計(jì)劃服務(wù)期滿且考核合格的，自服務(wù)期滿起三年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

河南省實(shí)行鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”，提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立地方教齡津貼和建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和家庭優(yōu)惠住房的“一補(bǔ)兩貼兩房”政策，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教、安心從教。

“教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。無編制人員工資固定，但在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在差異?！鄙鲜鲋泄逃耸扛嬖V記者。

在落實(shí)編制方面，一些地方推出了創(chuàng)新舉措。廣西為中小學(xué)教職工統(tǒng)籌調(diào)劑近6萬名事業(yè)編制，全部投放到各地中小學(xué)校，實(shí)現(xiàn)區(qū)、市、縣全面達(dá)標(biāo)。2018年以來，安徽省中小學(xué)教職工周轉(zhuǎn)池編制達(dá)3萬余名，實(shí)行市域內(nèi)定期動(dòng)態(tài)調(diào)整，縣域內(nèi)每年調(diào)整。

(作者：王峰 編輯：包芳鳴）