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一、工作背景與規(guī)劃

(資料圖片)

閱讀讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們。臨邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)渤海路校區(qū)在“博文養(yǎng)正”核心文化理念的引領(lǐng)下，大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，在校園文化建設(shè)特色上，堅(jiān)持積淀校園文化，在不斷發(fā)展的過(guò)程中，努力營(yíng)造書香校園、書香班級(jí)文化氛圍，力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，將我校建成一所文化氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路，建校初期，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政工處主任和學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了全校師生專題動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員和號(hào)召全校師生積極投身到讀書活動(dòng)之中。校委會(huì)通過(guò)討論制定了專門的實(shí)施方案，從活動(dòng)的形式、內(nèi)容、步驟等方面進(jìn)行了詳盡的部署和安排。大家明確分工，各司其責(zé)，確保各項(xiàng)讀書活動(dòng)方案順利開展，充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

二、辦法舉措與制度

1.通過(guò)升旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、校園文化建設(shè)多渠道宣傳經(jīng)典名言、名人故事、地域文化等等，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，為各班活動(dòng)開展搭建展示的舞臺(tái)。

2.利用校園廣播、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地開展經(jīng)典篇目的賞析，“讀書方法”指導(dǎo)，傳播相關(guān)知識(shí)，掌握讀書技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

3.學(xué)校重視圖書閱覽室的建設(shè)，有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書一萬(wàn)余冊(cè)，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)、自然科學(xué)等等。設(shè)有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，并有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)。閱覽室桌椅整潔、書籍整齊、環(huán)境舒適。

4.建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校建立了由教務(wù)處牽頭，年級(jí)主任、班主任、語(yǔ)文教師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍，定期為師生進(jìn)行好書推薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順利開展。

5.建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度。為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級(jí)學(xué)生閱讀量能達(dá)到課標(biāo)要求，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科都要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇（書）目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實(shí)處。

6.建立交流展示制度。班級(jí)定期組織開展讀書交流，學(xué)校每學(xué)期組織一次老師讀書匯報(bào)，學(xué)生以班級(jí)或年組開展一次讀書匯報(bào)展演。

三、工作成效與特色

1.成功開展教師讀書、分享活動(dòng)。每學(xué)期開展“書相伴，心致遠(yuǎn)”教師讀書活動(dòng)，通過(guò)讀教育專著、學(xué)名師課堂、研究課堂教學(xué)、撰寫心得體會(huì)等，提升自身綜合素養(yǎng)。以演講朗誦、感悟分享等形式為載體，切實(shí)開展教師讀書活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。

“強(qiáng)國(guó)有我”教師朗誦

2.上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

3.開展整本書閱讀活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，保障閱讀時(shí)間。學(xué)校通過(guò)舉辦課外閱讀指導(dǎo)課、讀書成果展示活動(dòng)等，讓師生的精神與智慧得到培育和生長(zhǎng)。

4.做好讀書筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，老師予以檢查、指導(dǎo)，學(xué)校開展讀書筆記評(píng)比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式、思維導(dǎo)圖式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

5.“一日無(wú)書，百事荒蕪?！备靼嘟⒘藭惆嗉?jí)圖書角，讓孩子隨時(shí)有書可讀。書的來(lái)源分兩部分。一是從學(xué)校圖書館借，二是由學(xué)生自己帶書，一本本書籍散發(fā)著墨香，使班級(jí)充滿了文化氣息。每周五的課后延時(shí)服務(wù)課，由語(yǔ)文老師組織學(xué)生分享交流讀書感受。

6.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”全校學(xué)生一年365天雷打不動(dòng)堅(jiān)持閱讀打卡，這是一種監(jiān)督檢查的形式，也是學(xué)生自律的表現(xiàn)。

7.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建“海量閱讀之國(guó)學(xué)經(jīng)典”體系，通過(guò)“書香少年”、“國(guó)學(xué)小名士”、辯論會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，逐步將閱讀變成學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來(lái)的力量。

四、下一步工作方向

在社會(huì)各界的支持與全校師生的共同努力下，我校在校園建設(shè)、書香活動(dòng)、師生成長(zhǎng)等方面都取得了可喜的成績(jī)，接下來(lái)學(xué)校將繼續(xù)致力于特色書香校園的建設(shè)，規(guī)范化管理，積極開發(fā)特色學(xué)校課程，讓我校更快更好發(fā)展，為孩子的幸福成長(zhǎng)提供沃土。

1.讀書活動(dòng)和教育科研有機(jī)結(jié)合，突出誦讀的科學(xué)性和有效性。努力探尋一條家校合作培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的新途徑，讓學(xué)生在家校環(huán)境的熏陶下，潛移默化地養(yǎng)成愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣。

2.課程融合，構(gòu)建多元化課程。繼續(xù)豐富社團(tuán)活動(dòng)，以不同形式開展讀書活動(dòng)，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)讀書的興趣，掌握讀書的方法，形成讀書的特長(zhǎng)。

3.鼓勵(lì)師生參加各種演講、寫作、競(jìng)賽活動(dòng)，假期制定并實(shí)施讀書活動(dòng)及時(shí)充電，提升教育教學(xué)水平。

五、負(fù)責(zé)人

臨邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)渤海路校區(qū)負(fù)責(zé)人：程云霞

編輯：白天

審核：周玉森