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5日上午，教育部舉行第五場金秋新聞發(fā)布會(huì)，解讀《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》，并介紹有關(guān)工作開展情況。會(huì)上有記者就“高校App泛濫問題”提問，教育部科學(xué)技術(shù)司雷朝滋表示，為切實(shí)治理App泛濫問題，教育部將于近期啟動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)，從以下四個(gè)方面加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，治理應(yīng)用亂象。

教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋介紹《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》有關(guān)情況。中國教育報(bào)記者 張勁松/攝

會(huì)上有記者提到，不少學(xué)生反映說自己被App綁架了，特別是在高校里面，打熱水用App，跑步使用App，連WIFI用一個(gè)，刷網(wǎng)課用一個(gè)，給他們帶來不少困擾。這次開展的App的清理專項(xiàng)行動(dòng)里，有沒有對(duì)校園內(nèi)App泛濫的問題采取什么治理措施?

抽取了一百所高校，對(duì)高校的教育App應(yīng)用情況進(jìn)行了解。從調(diào)研情況看，總體情況還是好的，89所高校App數(shù)量都在5個(gè)以下，確實(shí)也有少數(shù)高校開發(fā)引進(jìn)的App超過了20個(gè)，

雷朝滋答復(fù)稱，關(guān)于高校App泛濫問題，今年3月，我們已經(jīng)開展了一次教育App的專項(xiàng)調(diào)研，存在App泛濫問題，給師生造成了困擾。就像剛才記者朋友講的，打熱水也要App，跑步也要App。

雷朝滋表示，為切實(shí)治理App泛濫問題，教育部將于近期啟動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)，從以下四個(gè)方面加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，治理應(yīng)用亂象。

一是加強(qiáng)教育App開發(fā)的統(tǒng)籌管理。

學(xué)校相關(guān)部門和老師開發(fā)教育App，并要求學(xué)生使用的，必須經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)，不得擅自開發(fā)。

二是加強(qiáng)教育App選用的統(tǒng)籌管理。

選用教育App要充分征求師生、家長意見，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策同意。

三是加強(qiáng)教育App整合共享的統(tǒng)籌管理。

嚴(yán)格控制本單位教育App的數(shù)量，同一業(yè)務(wù)不同層次，不得開發(fā)多個(gè)App。

四是加強(qiáng)教育App數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理。

采集個(gè)人信息，應(yīng)遵循最小化原則，大范圍采集個(gè)人信息應(yīng)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策同意。第三方App采集個(gè)人信息，應(yīng)與學(xué)校簽訂數(shù)據(jù)安全協(xié)議，不得向用戶重復(fù)采取個(gè)人信息。嚴(yán)格限制采集個(gè)人生物識(shí)別信息。廣大師生、家長答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興、滿意不滿意，是我們檢驗(yàn)治理教育App發(fā)展成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

雷朝滋指出，在治理過程中，教育部將注重典型示范、鼓勵(lì)教育行政部門和學(xué)校，以清理促整合，以規(guī)范促發(fā)展，切實(shí)優(yōu)化師生的應(yīng)用體驗(yàn)，減輕師生的負(fù)擔(dān)，減少對(duì)師生的干擾，切實(shí)營造教育App發(fā)展的良好環(huán)境。