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“高等教育普及化時代，高校要從政策、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、技能、區(qū)域、創(chuàng)業(yè)等方面為學(xué)生挖掘更多的就業(yè)新空間。”在日前舉辦的第十一屆新華網(wǎng)教育論壇“2020·CIP教育創(chuàng)新大會”現(xiàn)場，教育部高校學(xué)生司副司長吳愛華圍繞《高等教育普及化階段畢業(yè)生就業(yè)新形勢》主題展開論述。

數(shù)據(jù)顯示，2020年高校畢業(yè)生規(guī)模達到874萬人，增量、增幅均為近年之最。吳愛華在發(fā)言中分析了今年畢業(yè)生就業(yè)面臨的諸多挑戰(zhàn)及由此帶來的影響，他認為，畢業(yè)生規(guī)模、疫情防控、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型等因素的疊加影響，對2020屆高校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了巨大挑戰(zhàn)。“今年黨中央、國務(wù)院采取了超常規(guī)措施推動大學(xué)生就業(yè)。在全社會共同努力下，2020屆畢業(yè)生就業(yè)總體穩(wěn)定、好于預(yù)期。”

“十三五”時期高等教育改革發(fā)展取得新的顯著成就，2019年高等教育毛入學(xué)率達51.6%，高等教育進入普及化階段。吳愛華強調(diào)：“高等教育從精英教育階段到普及化階段，畢業(yè)生就業(yè)形勢發(fā)生了很大變化。在普及化階段，推動畢業(yè)生順利走向社會的關(guān)鍵在于開拓創(chuàng)新。高校要從政策、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、技能、區(qū)域、創(chuàng)業(yè)等六方面為學(xué)生挖掘更多的就業(yè)新空間。”

在拓展政策新空間方面，吳愛華以今年7月，國家發(fā)展改革委、教育部等13個部門印發(fā)的《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展 激活消費市場帶動擴大就業(yè)的意見》為例，梳理了其中提出的相關(guān)舉措。他認為，高校畢業(yè)生就業(yè)工作要緊跟國家政策，以政策導(dǎo)向為風(fēng)向標，為畢業(yè)生充分就業(yè)開拓新空間。

提到高校如何拓展產(chǎn)業(yè)新空間，吳愛華列舉了《新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)展報告》中的相關(guān)數(shù)據(jù)。他認為：“隨著產(chǎn)業(yè)變革的深入發(fā)展，對智能制造、機器人、自動化、計算機、軟件、集成電路、網(wǎng)絡(luò)安全、新材料、新能源等相關(guān)專業(yè)的人才需求將大大提升。”

在探討高校如何拓展企業(yè)新空間時，吳愛華表示，國家高新區(qū)及高新技術(shù)企業(yè)是科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的主陣地，具有巨大的經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Α腋咝录夹g(shù)開發(fā)區(qū)自建立以來，一直保持著高速增長，顯現(xiàn)出了巨大的人才吸納和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)能能力。“從教育部‘24365校園招聘服務(wù)’平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，中關(guān)村專場招聘中，1000余家上市公司和頭部企業(yè)提供了包括區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)挖掘、衛(wèi)星數(shù)據(jù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析等高新技術(shù)研發(fā)，及人事、財務(wù)、產(chǎn)品運營等相關(guān)崗位近14萬個，高新技術(shù)企業(yè)仍有很大的就業(yè)空間。深圳高新區(qū)專場的招聘企業(yè)主要瞄準的是新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、人工智能等新興領(lǐng)域人才，工程師起薪便達到萬元以上。“亟待提質(zhì)增效的高新區(qū)，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)提供了廣闊空間。”

據(jù)介紹，2019年以來，人力資源社會保障部、國家市場監(jiān)督管理總局、國家統(tǒng)計局聯(lián)合向社會發(fā)布了三批共38個新職業(yè)。未來5年，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、電子競技員等13個新職業(yè)人才需求規(guī)模單個超百萬，具有巨大的就業(yè)拓展空間和潛力。圍繞相關(guān)數(shù)據(jù)，吳愛華認為“高校需要拓展技能新空間”。

長三角、珠三角、京津冀等產(chǎn)業(yè)活躍地區(qū)人才需求十分旺盛，為全國畢業(yè)生就業(yè)提供了充足空間。從教育部“24365校園招聘服務(wù)”平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，僅杭州市、無錫市、蘇州市3個專場招聘會，累計提供就業(yè)崗位數(shù)就超過了140萬個。其中杭州市組織了重點行業(yè)領(lǐng)域的企事業(yè)單位15萬家，推出優(yōu)質(zhì)崗位100萬個。1300余家無錫市重點企事業(yè)單位，推出優(yōu)質(zhì)崗位2.5萬余個，覆蓋物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、軟件和服務(wù)外包等行業(yè)領(lǐng)域。近年來，西部地區(qū)的重慶、成都，南部的海南，東部的青島等地，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級速度加快，人才需求規(guī)模不斷擴大。各地也不吝成本，加大人才儲蓄力度。“各地出臺的各種利好政策，為畢業(yè)生就業(yè)提供了新的選擇空間”，吳愛華表示，高校也應(yīng)拓展區(qū)域新空間。

對于高校如何拓展創(chuàng)業(yè)新空間，吳愛華表示，近年來，自主創(chuàng)業(yè)已成為我國大學(xué)生就業(yè)的重要途徑。2020年，教育部也會同有關(guān)部委大力推進畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策支持，助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

數(shù)據(jù)顯示，2021屆全國高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計達909萬人。“對高校來說，最重要的是要加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，挖掘和拓展更多就業(yè)新空間，從人才培養(yǎng)到就業(yè)各環(huán)節(jié)給學(xué)生提供更多的機會。”吳愛華表示，教育部已經(jīng)對2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作進行了部署，并在武漢舉辦了“2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動”湖北•武漢對接大會。以此次對接大會為標志，教育部全面啟動“2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動”，重點推出包括崗位拓展促就業(yè)、政策引領(lǐng)促就業(yè)、優(yōu)化指導(dǎo)促就業(yè)、服務(wù)升級促就業(yè)、困難幫扶促就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動促就業(yè)等多方面的舉措促進就業(yè)。