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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《“健康北京2030”規(guī)劃綱要》的文件精神，滿足幼兒園教師、幼兒家長科學(xué)照護(hù)幼兒的迫切需求，培養(yǎng)幼兒健康的行為習(xí)慣，關(guān)口前移，做好成人期疾病的早期預(yù)防工作，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，北京市疾病預(yù)防控制中心于2018年在全市范圍內(nèi)開展健康促進(jìn)幼兒園試點(diǎn)工作。經(jīng)過兩年的努力，全市16區(qū)的48所幼兒園成功完成北京市首批健康促進(jìn)幼兒園建設(shè)，幼兒園的健康促進(jìn)工作水平大幅提高，教師和家長的幼兒健康養(yǎng)育能力顯著增長，幼兒的身體、心理和健康行為普遍提高，北京市形成了獨(dú)具特色的健康促進(jìn)幼兒園工作模式和工作網(wǎng)絡(luò)。

一、行為導(dǎo)向，構(gòu)建全方位多主體干預(yù)格局

北京市疾控中心健康教育所在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)研究和全市幼兒健康工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，編制《3-6歲兒童的九個(gè)基本行為習(xí)慣及其主要內(nèi)容》，圍繞該文件指導(dǎo)幼兒園教師、家長的健康教育能力提升，幫助幼兒建立良好健康行為。

一是實(shí)施幼兒教師健康教育能力建設(shè)行動(dòng)。從2018 年開始，每年針對幼兒園管理者、教師和保健教師開展健康教育能力建設(shè)培訓(xùn)。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展幼兒教師健康教育課評選工作，評選出的優(yōu)秀課程視頻和教案以優(yōu)秀案例集的形式在各區(qū)間交流學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了全市幼兒健康教育課整體水平的提升。

二是倡導(dǎo)幼兒家庭健康環(huán)境提升行動(dòng)。從2018年開始，市、區(qū)兩級共在全市16區(qū)組織96 場“幼兒家長課堂”，邀請幼兒健康專家團(tuán)隊(duì)為家長講述幼兒健康相關(guān)知識，累計(jì)直接受眾達(dá)到10772人。同時(shí)，市、區(qū)疾控中心利用新媒體平臺對家長進(jìn)行知識普及和能力提升。

三是切實(shí)帶動(dòng)幼兒家庭開展幼兒健康行為培養(yǎng)。以“護(hù)眼”為核心，開展“改變就在100天”健康行為養(yǎng)成的活動(dòng)。編制《“改變就在100天”護(hù)眼行動(dòng)親子活動(dòng)記錄手冊》，配發(fā)給試點(diǎn)幼兒園所有幼兒。手冊有通俗易懂的護(hù)眼核心知識，并設(shè)置前后評估小調(diào)查、設(shè)計(jì)行為記錄卡，家長可按照手冊指引在不同時(shí)期給予幼兒指導(dǎo)和督促并記錄。

二、創(chuàng)新思路，開展國際交流合作

2019年北京市以幼兒健康為著力點(diǎn)，與以色列巴伊蘭大學(xué)建立國際交流合作關(guān)系。邀請兒童行為健康專家以色列巴伊蘭大學(xué)全球青少年福祉與健康中心主席約瑟·哈雷爾 - 菲什教授(Professor Yossi Harel-Fisch)來京開展系列交流研討活動(dòng)。通過健康促進(jìn)試點(diǎn)幼兒園現(xiàn)場調(diào)研、舉辦首屆北京市兒童青少年健康發(fā)展論壇、組織主題為“做影響兒童健康行為最重要的人”的家長工作坊，將幼兒健康行為相關(guān)的先進(jìn)國際經(jīng)驗(yàn)引入北京市健康促進(jìn)幼兒園的建設(shè)工作中。北京市健康促進(jìn)幼兒園試點(diǎn)工作也注重“走出去”。2019年，北京市疾控中心組建團(tuán)隊(duì)赴以色列開展兒童青少年健康工作交流，將北京市健康促進(jìn)幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)分享給以色列國家衛(wèi)生部、教育部、地區(qū)政府部門以及大學(xué)等相關(guān)科研機(jī)構(gòu)，達(dá)成包括兒童健康行為影響因素在內(nèi)的多項(xiàng)科研合作項(xiàng)目。

三、取得效果

2020年，48所試點(diǎn)幼兒園全部通過市級驗(yàn)收，成為北京市健康促進(jìn)幼兒園。各幼兒園充分利用幼兒園、家庭和社會的各項(xiàng)有利資源，積極與婦幼保健機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)和科研行政機(jī)構(gòu)合作，提升了幼兒園整體的健康教育工作環(huán)境和工作水平，促進(jìn)了教師、家長和幼兒的健康。幼兒健康相關(guān)行為的養(yǎng)成率大幅提升，教師和家長的健康教育能力顯著增強(qiáng)。